Prečítajte si zopár výrokov o waldorfskej pedagogike a jej ideovom zakladateľovi, vyslovených osobnosťami z oblasti vedy a umenia.„Moje stretnutie s Rudolfom Steinerom ma postupne viedlo k uvedomovaniu si významu jeho práce. Obaja sme cítili rovnakú povinnosť – viesť…
Pokračovať v čítaní
Prehľad vybraných známych absolventov waldorfskej školy v Bratislave:Jakub Hrbáň
Prehľad
vybraných známych absolventov waldorfských škôl vo svete:
pedagogika:
Andreas Schleicher (tvorca a riaditeľ oddelenia Štúdie
medzinárodného testovanie žiakov Pissa),
spisovatelia,
režiséri:…
Pokračovať v čítaní
Výlet do Viedne. Nevšedný zážitok
za dobrodružstvom. Objavovanie morských tvorov v akváriách. Ako
sme sa tam mali? O tom výpovede štvrtákov.
Sebastian: Odchádzali sme z pred
školy. Na školskom dvore nás čakal pekný biely autobus.
Jožko: Autobus sa mi veľmi páčil.
Tešil som sa na cestu s…
Pokračovať v čítaní
Autor:
,
učiteľ,
23.3.2013
Je sobota ráno, 23.3.2013. Školský kohút, ako vždy, už od šiestej víta nový deň. Nezvyčajne skoro sa začnú školou niesť zvuky krokov, buchot dverí. Po jednom, po dvoch sa do školy trúsia učitelia, rodičia, ba dokonca aj deti. Čo ich to napadlo, takto v sobotu? Nuž, Morenu sme už utopili, jar…
Pokračovať v čítaní
Tak znie názov konferencie z cyklu Učíme pre život, ktorú organizuje pre učiteľov nezisková organizácia Indícia 15. - 17. 3. v Poprade. K tejto téme má čo povedať aj naša škola.Slobodné školy – takto znie totiž pôvodný názov waldorfských škôl.
Víziu slobodného školstva napĺňame…
Pokračovať v čítaní
Waldorfská škola mi dala veľa. Veľa dobrého vzdelania a veľa dobrých
skúseností s ľuďmi, čo je podľa mňa jedna z najlepších výbav do budúcnosti.
Čo sa týka vedomostí a vyučovania, nedám na svoju základnú školu dopustiť.
Hodiny boli akčné, zaujímavé a učivo sa na mňa tak povediac lepilo samé.…
Pokračovať v čítaní
Na Sme bol publikovaný rozhovor o fínskom školstve, ktorého myšlienky v mnohom zodpovedajú našim postojom: nároky na odbornú prípravu učiteľov, dôvera v ich prácu, slobodný priestor pre ich tvorivosť, neformálne vzťahy, nevyčleňovanie najlepších žiakov, ale ich zapojenie do pomoci slabším. A tomu…
Pokračovať v čítaní